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龙华区优秀教师蒋璐娜坚定地走在行知创造的路上

编辑:陶倩2020-01-06 09:22内容来源:龙华新闻

新闻提要

蒋璐娜。

陶行知先生认为“敢探未发明的新理,即是创造精神;敢入未开化的边疆,即是开辟精神。创造时,目光要深,开辟时,目光要远。”刚到行知学校的蒋璐娜老师常以此为勉,在此之前,蒋璐娜在行知小学工作的13年间,坚定地走在行知创造的路上。

蒋璐娜,现任行知学校新校筹备组成员,历任行知小学办公室副主任、教学处主任、党支部副书记。被评为广东省“点灯人”校园阅读推广人、广东省首批骨干教师培养对象、龙华区首届“百姓学习之星”、龙华区优秀教师、龙华教育“最美朗读者”、龙华教育铸将班成员。

教师专业成长路上的引领者

来行知小学之前,蒋璐娜在老家一直任教六年级,她希望能完整地把一批学生从一年级带到六年级。“我有许多想要和孩子们一起做的,例如一起阅读,一起朗诵,一起写书法,教给他们有用的学习方法……”

一天清晨,原行知小学校长满小螺走过一年级四班门口,看见蒋璐娜正耐心地训练孩子,把椅子轻拿轻放,反反复复,一直到很安静地起立、坐下。“我真的高兴,因为小学生的习惯养成是非常重要的教育内容。”满小螺看惯了蒋璐娜的风风火火,但没想到她是个很柔软又老练的教师。

在《如果我当老师》一文中,叶圣陶便说,“养成小朋友的好习惯,我将从最细微最切近的事物入手。譬如门窗的开关,我要教他们轻轻的,‘砰’的一声固然要不得,直到他们随时随地开关门窗总是轻轻的,才认为一种好习惯养成了。”尽管蒋璐娜还很年轻,但满小螺觉得,蒋璐娜就是叶圣陶口中的好老师。

在行知小学,蒋璐娜的愿望实现了,终于可以把孩子从一年级带到六年级,但她并不着急,因为读书这件事儿“急不来”。

一年级的孩子活泼好动,想让他们安静地读书简直是天方夜谭。于是,蒋璐娜从朗读入手,吸引学生阅读。每天早读和下午上课前的时间,都能看到蒋璐娜为孩子们读儿歌、读童话故事的身影。

阿左是蒋璐娜班上的一员,他多动、爱玩,课堂上经常与同学发生冲突。然而奇妙的是,听蒋璐娜朗读时,他最安静。随着时光的推移,阿左已经从没有耐心听完一个故事进步到自己读语言浅显、篇幅短小、生动有趣的故事书,再到迷上趣味盎然的科普读物……直到现在,蒋璐娜还能清晰地记得,阿左读历史故事爱不释手、读人物传记废寝忘食的一幕幕。

在蒋璐娜的带动下,语文科组的教师们纷纷加入了“阅读点灯人”行列。与此同时,由蒋璐娜牵头组织的“恰同学少年”读书会、读书海报、红色书车漂流、作家进校园、课外阅读知识大赛等活动,成为孩子们最喜爱的校园活动。

行知“1+1”综合素养课程体系的建设者

蒋璐娜2006年来到行知小学,与行知“1+1”综合素养课程体系一起成长,是行知课程的建设者。行知“1+1”综合素养课程由国家课程+校本课程组成,包含语文+演讲、数学+理财、音乐+校园舞等多项课程。蒋璐娜带领各学科探索“先学后导—小组合作”课堂基本模式,实施“预学—导学—拓学”动态教学三流程,形成了具有行知特色的课程评价方式。其中,演讲、校园舞、版画、毽球四项校本课程被评为“深圳市好课程”。行知小学“1+1”综合素养课程体系受到社会的广泛关注,辐射影响了来自全国各地的多所兄弟学校。

2017年,由蒋璐娜撰写的《养正笃行久久为功—深圳市龙华区行知小学“1+1”综合素养课程探索之路》入围教育部全国基础教育课程改革典型案例。全市仅两所学校入选。

记者 张瑜(照片由受访者提供)


[编辑:陶倩]

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